Sólo niño

Un único niño es una persona sin hermanos, biológicos o adoptados. En una familia con descendiente múltiple, primogénitos, sólo se puede brevemente considerar niños y tener un ambiente de la familia temprano similar, pero el término sólo el niño sólo generalmente se aplica a aquellos individuos que nunca tienen hermanos. Un único niño, sin embargo, puede tener medio hermanos o hermanos del paso que vienen bastante tarde (después de que alcanzan su adolescencia) y todavía considerarse un único niño. Los niños con hermanos mucho más viejos (generalmente diez o más años) también pueden tener un ambiente de la familia similar a sólo niños.

Descripción

En todas partes de la historia, sólo los niños eran relativamente poco comunes. Enfrentante con rehusar índices de natalidad, control de la natalidad, inflación y una demanda más grande del personal, más familias comenzaron sólo a criar a niños. En años recientes, el número de familias en los Estados Unidos, Europa y Japón que decide tener un niño ha aumentado bastante desde los años 1940, que coinciden con el alcanzamiento de la igualdad en el personal. Después de que la guerra coreana terminó en 1953, el gobierno surcoreano sugirió a ciudadanos cada uno tiene un o dos niños para incrementar la prosperidad económica, que causó índices de natalidad considerablemente bajados y un número más grande de sólo niños al país. Desde 1979, la política de un niño en China continental ha restringido a la mayor parte de padres a tener un único niño, aunque sea sujeto a relajaciones locales y circunstancias individuales.

Las familias pueden tener un único niño para una variedad de motivos, incluso: la preferencia personal, planificación familiar, cuestiones del estado físico o financieras y emocionales, desea viajar, acentuar en la familia, ventajas educativas, matrimonio tardío, estabilidad, foco, restricciones de tiempo, miedos sobre embarazo, edad avanzada, infertilidad, divorcio y muerte de un hermano o padre.

Estereotipos

Sólo los niños a menudo son sujetos a un estereotipo que compara ellos con niños mimados en países Occidentales. El Pasillo de G. Stanley era uno de los primeros expertos sólo para dar a niños una reputación mala cuando se refirió a su situación como "una enfermedad en sí mismo." Incluso hoy, sólo los niños comúnmente se estereotipan como "estropeado, egoístas, y bratty." Mientras sólo los niños reciben el tiempo ilimitado para desarrollo y recursos, no hay ninguna confirmación se dejan llevar o bastante se diferencian de niños con hermanos. Susan Newman, un psicólogo social en la universidad Rutgers y el autor de Crianza de los hijos un Único Niño, dice que esto es un mito. "La gente articula esto sólo los niños se estropean, son agresivos, son mandones, son solos, son inadaptados," dijo. "Hubo cientos y cientos de estudios de investigación que muestran que sólo los niños son no diferentes de sus pares." Del mismo modo, una creencia popular se cree que sólo los niños tienen habilidades sociales aversive, y por lo tanto un tiempo más difícil trabando amistad. Basado en un estudio de 2004 de estudiantes de la escuela secundaria y secundarios americanos, tales creencia se confirmaron falsas.

En China, los problemas de conducta percibidos en niños solos se pueden despectivamente llamar Pequeño emperador Syndrome y la carencia de hermanos se ha culpado de varios males sociales como materialismo y delito. Sin embargo, los estudios recientes no apoyan estas reclamaciones, y no muestran ningunas diferencias significativas en la personalidad entre cosas únicas y niños en familias más grandes. Una política del niño también se ha especulado para ser la causa subyacente de abortos forzados, infanticidio femenino, underreporting de nacimientos femeninos, y se ha sugerido como una causa posible detrás del número de aumento de China de desequilibrio sexual y delitos. A pesar de esto, una revisión de 2008 dada por el Centro de investigación del Banco relata que el 76% de la población china apoya la política.

Los medios populares a menudo postulan esto es más difícil para sólo niños cooperar en un ambiente de la familia convencional, ya que no tienen competidores para sus padres y familia. Se sugiere que la confusión se levante sobre las normas de años y papeles y que un efecto similar existe en el entendimiento durante relaciones con otros pares y juventud, todos durante la vida. Además, se sugiere que muchos sientan que sus padres colocan presión suplementaria y expectativas como el niño solo de la familia. A menudo, sólo los niños son perfeccionistas. Sólo los niños se notan para tener una tendencia de madurar más rápido.

Investigación científica

La revisión cuantitativa de 1987 de 141 estudios de 16 rasgos de personalidad diferentes contradice la opinión, sostenida por teóricos incluso Alfred Adler, que sólo los niños se sienten inadaptados debido a mimar. El estudio no encontró ningunas pruebas de ningún desequilibrio en sólo niños. El descubrimiento más importante consistía en que sólo los niños no son muy diferentes de niños con hermanos. La excepción principal a esto era el descubrimiento que sólo los niños son más altos en la motivación de logro, en gran parte porque su mayor parte de la atención paternal traduce al escrutinio paternal aumentado: Este escrutinio, especialmente como compuesto por el acceso sólo de niños a una mayor parte de recursos paternales, los expone a mayores cantidades absolutas tanto de la recompensa cuando exceden expectativas paternales como castigo cuando faltan. Un segundo análisis reveló que sólo los niños, los primogénitos y los niños con sólo un hermano marcan más alto en pruebas de la capacidad verbal que más-tarde-borns y niños con hermanos múltiples.

La ventaja de sólo niños en calificaciones de las pruebas y motivación de logro puede ser debido a la mayor cantidad de la atención paternal que reciben. Según el Modelo de la Dilución del Recurso, los recursos paternales (p.ej tiempo para leer al niño) son importantes en el desarrollo. Como estos recursos son finitos, los niños con muchos hermanos reciben menos recursos.

En su libro Tal vez Un, Bill McKibben discute a favor de una política del niño basada en esta investigación. Sostiene que los estereotipos más culturales son falsos, que no hay muchas diferencias entre sólo niños y otros niños, y donde hay diferencias, son favorables al único niño. Aparte del tanteo considerablemente mejor en la motivación de logro, sólo los niños marcan considerablemente mejor en el ajuste personal a nuevas situaciones. Sólo los niños también con mayor probabilidad harán amigos exteriores, mientras que los niños con hermanos tienden a ser "más parroquiales y limitados en su entendimiento de una variedad de papeles sociales", pero es por lo general más difícil para ellos hacer así, hasta en años mozos. Se ha observado que los rasgos como autocontrol, habilidades interpersonales, y control emocional varían mucho más perceptiblemente entre sólo niños.

La mayor parte de investigación en sólo niños ha sido cuantitativa y se ha concentrado en el comportamiento de únicos niños y en cómo los otros, por ejemplo profesores, tasan ese comportamiento. Bernice Sorensen, en contraste, usó métodos cualitativos a fin de sacar el sentido y descubrir lo que los propios únicos niños entienden, sienten o sentido sobre sus vidas que se viven sin hermanos. Su investigación mostró que durante su vida útil sólo los niños a menudo se hacen más conscientes de su único estado del niño y son muy afectados por el estereotipo de la sociedad del único niño si el estereotipo es verdad o es falso. Discute en su libro, Sólo Experiencia del Niño y Adultez, esto que crece en un predominantemente la sociedad del hermano sólo afecta a niños y que su carencia de relaciones del hermano puede tener un efecto importante tanto en el modo que ven a sí como otros y cómo se relacionan con el mundo.

La última investigación por Cameron y. al. (2011) los mandos para endogeneity se asociaron con ser sólo niños. Los padres que deciden tener sólo un niño se podrían diferenciar sistemáticamente en sus características de padres que deciden tener más de un niño. El papel concluye que "se encuentra que aquellos que crecieron tan sólo niños como una consecuencia de la política (de un niño) (en China) son menos confiados, menos de confianza, menos probablemente toman riesgos, y menos competitivo que si hubieran tenido hermanos. También son menos optimistas, menos concienzudos, y más propensos a neuroticism."

Los cinco grandes

Muchos teóricos de personalidad contemporáneos creen que los "cinco rasgos de personalidad grandes" (también conocido como Cinco Modelo del Factor) representan una taxonomía natural de variables de personalidad humanas. A través de lenguas diferentes, la gran mayoría de adjetivos solía describir la personalidad humana adecuada en una de las cinco áreas siguientes, fácilmente recordadas por el OCÉANO de la sigla: Franqueza, Escrupulosidad, Extraversión, Amabilidad y Neuroticism. Los análisis del factor de pruebas de personalidad también tienden a agruparse alrededor de estos cinco factores.

En su libro Nacido para Rebelarse, Frank Sulloway proporciona pruebas que el pedido de nacimiento influye en el desarrollo de Cinco rasgos de personalidad Grandes. Sulloway sugiere que los primogénitos y sólo los niños son más concienzudos, más socialmente dominantes, menos agradables, y menos abiertos para nuevas ideas comparado con laterborns. Sin embargo, sus conclusiones han sido desafiadas por otros investigadores, que sostienen que los efectos de pedido de nacimiento son débiles e inconsecuentes. En uno de los estudios más grandes conducidos en el efecto del pedido de nacimiento de los Cinco Grandes, los datos de una muestra nacional de 9,664 sujetos no encontraron ninguna asociación entre el pedido de nacimiento y tanteos en el NEO-prueba de personalidad de la PI-R.

Véase también



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